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LA GUERRE FROIDE ET LES SOVIETIQUES (1947-1991)
LA COLONISATION EUROPEENNE EN AFRIQUE (1880-1939)
Remarques préliminaires
La moitié des élèves de la classe a choisi l'épreuve de la composition lors du bac blanc du 2 février. Les sujets ne présentaient pas de difficultés particulières et le cadre chronologique était suffisamment vaste pour permettre l'édification d'un plan et la mise en valeur de connaissances.
On doit noter que les sujets présentaient des bornes chronologiques précises qu'il fallait expliciter dès l'introduction.
Plusieurs types de plans étaient possibles. Les périodes étant suffisamment larges, on pouvait naturellement organiser la réflexion avec un plan chronologique. Les plans thématiques étaient aussi envisageables, notamment pour le deuxième sujet.
Il est impératif de respecter les règles de l'introduction et de ne pas faire l'impasse sur l'explicitation des termes importants du sujet qui n'étaient pas difficiles : guerre froide, Soviétiques, colonisation. Je vous renvoie à la méthode de l'introduction.
D'après les rares copies que j'ai pu corriger sur ces deux devoirs, on peut dire que le niveau de connaissances était très faible. Une copie réussit même le tour de force de ne pas donner une seule date sur la colonisation européenne en Afrique, si ce n'est en introduction. Je ne peux que rappeler que l'histoire ne peut pas se passer d'événements datés. De même, les hommes disparaissent. On parle d'"Européens" mais jamais des différentes puissances coloniales, des politiques qui ont encouragé l'aventure coloniale, ceux qui l'ont mise en oeuvre en Afrique... Une réflexion sur la mise en place du système colonial était indispensable pour voir comment les Européens administraient ces territoires... REGLE NUMERO 1 EN HISTOIRE : NE PAS OUBLIER LES FAITS ET LES ACTEURS !!! REGLE NUMERO 2 : NE PAS ÊTRE JUGE (évitez les malheureusement, grâce à..., à cause de...).
Quelques suggestions de plans
LA GUERRE FROIDE ET LES SOVIETIQUES (1947-1991)
PLAN THEMATIQUE
I Un modèle communiste opposé au modèle libéral américain
1. Economie socialiste et planifiée
2. Dictature politique plus ou moins forte (allant jusqu'au totalitarisme sous Staline, contrôle sur la société, la vie intellectuelle sous Brejnev, relatif assouplissement avec Gorbatchev...)
3. Une vision du monde opposé à celle du bloc de l'Ouest : doctrine Jdanov
II Les ambitions soviétiques durant la Guerre froide : une politique aggressive
1. Un développement technologique et militaire pour contribuer à l'équilibre de la Terreur (course à l'armement avec la crise de Cuba notamment, Spoutnik...)
2. Une volonté impéraliste dans la politique étrangère : blocus de Berlin en 48, mur de Berlin en 61, soutien lors de la guerre du Vietnam (1965-1973), invasion de l'Afghanistan en 79, création du Pacte de Varsovie en 55
3. Une volonté d'influence internationale (pro-décolonisation, ingérence dans les affaires du Tiers-Monde).
III L'URSS entre volonté et nécessité de promouvoir la détente : une politique plus conciliatrice
1. La déstalinisation et ses conséquences pour la guerre froide : coexistence pacifique puis détente
2. Après 1985, la nouvelle politique de Gorbatchev et ses conséquences dans l'assouplissement des relations E/O
3. L'échec des deux politiques : l'effondrement du bloc de l'Est (89) puis de l'URSS (91)
PLAN CHRONOLOGIQUE
I De 1947 au milieu des années 1950 : la mise en place de la guerre froide
1. Doctrine Jdanov contre Doctrine Truman
2. Stalinisme et fermeté dans les relations internationales (blocus de Berlin, guerre de Corée)
II L'URSS entre assouplissement et durcissement de la guerre froide
1. Conséquences de la déstalinisation : voyages de Khrouchtchev, téléphone rouge, accords Salt, accords d'Helsinki (1975)
2. Un durcissement épisodique : crise de Cuba et surtout après 1975 : Afghanistan, course à l'armement pour faire face aux Etats-Unis
III Vers une détente plus durable (milieu des années 80-1991)
1. Une politique nécessaire : retard économique, contestation sociale et intellectuelle
2. Glasnost, désarmement sous Gorbatchev (traîté de Washington en 1987) mais qui conduit à la perte de la guerre froide (89-91)
LA COLONISATION EUROPENNE EN AFRIQUE 1880-1939
PLAN CHRONOLOGIQUE
I 1880-1914 : L'Europe à la conquête de l'Afrique
1. Aux origines de la colonisation européenne en Afrique : les puissances coloniales, les relations internationales marquées par la compétition...
2. Motifs et justifications de la colonisation européenne : civiliser (logique inspirée des Lumières), débouchés économiques (parti colonial) ...
3. Des expéditions à des conquêtes parfois violentes : exploration du continent à partir des voies naturelles de communication, utilisation de la force armée (armement, puissance technologique héritée de la révolution industrielle).
II 1914-1939 : l'apogée de la colonisation européenne en Afrique
1. Tout le continent est partagé par les puissances coloniales ou presque (Libéria)
2. Un système d'exploitation colonial mis en place (analyse détaillée d'un exemple, comme le Congo belge)
3. Les débuts timides d'une contestation, interne et parfois issue des métropoles
PLAN THEMATIQUE (plus proche du cours)
I Les facteurs et les acteurs de la colonisation européenne
II Le partage de l'Afrique entre les puissances coloniales
III La domination européenne : mise en place du système colonial et début des contestations
Conclusion : en 1939, d'immenses empires coloniaux... métropoles de plus en plus attachées à leurs colonies, peu de volonté d'émanciper ces peuples, donc contradiction avec les idéaux qui avaient présidé à la conquête
Pour terminer, il serait bon qu'un débat s'engage entre les élèves de la classe et moi-même pour mieux cerner les attentes et les difficultés de chacun face à cet exercice pas si difficile qu'il y paraît !
