Bilan de l'année avec les Première S3

Pour sacrifier à une tradition solidement établie, le professeur, lorsqu'il en a le temps, demande aux élèves un bilan de leur année en histoire-géographie et ECJS. Cette année, c'est la classe de Première S3 et plus particulièrement 32 de ses membres qui s'est collée à cet exercice. 

Voici un rapide aperçu de ce bilan !

En histoire, matière largement plébiscitée par les élèves, la hiérarchie entre les chapitres s'établit de la manière suivante. 

Les élèves ont classé en première position la guerre au XXe siècle (1er pour 56%), puis la France et la République (1er ou 2ème pour 44%), ensuite les totalitarismes (2ème ou 3ème pour 66%), colonisation/décolonisation (3ème ou 4ème pour 56%) et en dernière position la croissance économique depuis le milieu du XIXe siècle (classée en dernière position pour 62% de la classe). 

En géogaphie, le chapitre préférée a été celui de L'Union européenne et des territoires ultramarins (classé 1er ou 2ème pour 81% des élèves), ensuite presque au même niveau Les territoires français et leurs aménagements (2ème ou 3ème pour 60%) et l'Europe et la France dans le monde (2ème ou 3ème pour 56%) et en dernière position, Comprendre les territoires de proximité (3ème ou 4ème pour 56% de la classe). 

En ECJS, les élections présidentielles et la caricature ont été classées en première position par près de la moitié de la classe (47%) devant le mur, support d'expression (2ème pour 40%) et le mur de Facebook (3ème pour 44%). 

Pour l'utilisation des outils collaboratifs comme ce blog ou le groupe fermé Facebook, les retours sont positifs. Les élèves ont déclaré consulté le blog de quelques fois à très souvent pour 70% d'entre eux et ils pensent à 97% qu'il faut maintenir pour les générations futures le groupe fermé Facebook ! 

Sortie sur le terrain en début d'année pour l'étude d'un espace de proximité... 9 mois se sont écoulés depuis !