Si la société américaine Wal-Mart réalise un chiffre d'affaires proche du PIB norvégien, la célèbre société Coca-Cola basée à Atlanta doit se contenter d'un résultat beaucoup moins flatteur avec ses 23 milliards de dollars (2008) qui la mettent au niveau du PIB... bulgare. Voilà qui répond à une question qui m'a été posée ce midi !

Cela dit, évoquer la firme géorgienne est plutôt un exemple bien choisi pour le programme de Terminale S, tant en histoire qu'en géographie.
On fait très souvent de Coca-Cola un symbole de la mondialisation. C'est en partie juste, tant la boisson gazéifiée a déferlé sur une grande partie du monde. Coca-Cola ne se vante-t-il pas, d'ailleurs, d'être distribué dans 200 pays dans le monde ? Gilles Fumey et Laurent Carroué remettent toutefois en cause cette omniprésence, en soulignant que c'est davantage une boisson occidentale que mondiale. Ainsi, l'Asie apparaît-elle comme un espace réfractaire au soda de la société d'Atlanta, comme en témoigne cet article sur la résistance des femmes du Kerala (Inde) en 2005 face à la firme américaine. 

Pour ce qui concerne l'histoire, Didier Nourrisson a récemment (juin 2008) publié une étude sur cette boisson née en 1886 (La Saga Coca-Cola).

Décrivant les accointances de la société avec le pouvoir (notamment pendant l'ère Eisenhower, c'est à dire lors de l'apogée du modèle idéologique américain pendant la guerre froide), mais aussi sa capacité à s'emparer des événements planétaires comme les J.O, Didier Nourrisson évoque la dimension symbolique de la boisson pour la nation américaine et l'évolution de son image au fil du XXe siècle. Voici quelques passages de sa conclusion : "Coca-Cola n'est  plus seulement le représentant d'une Amérique orgueilleuse et triomphante. il est l'objet, et plus encore le symbole, de la modernité. Ses pères d'Atlanta ont réussi, au-delà de leurs espérances. Le produit sudiste s'est, dans un premier temps, américanisé. Il est même devenu la marque d'une identité nationale : l'Américain boit du Coke. Puis il a représenté le monde libre, face à l'austérité et la servitude soviétiques.(...) Faute d'autre modèle crédible, Coca-Cola représente la mondialisation, c'est à dire l'acculturation planétaire de la modernité. Et finalement, Coca-Cola retourne à ses origines, Mama Coca, déesse des Incas. Elle crée le monde, elle est le monde."

SUJET : LES TRANSFORMATIONS SOCIALES EN FRANCE DEPUIS LES ANNEES 50

Première partie : réponse aux questions

1. Les documents 1 et 4 permettent de dégager différentes tendances dans l’évolution de l’emploi des Françaises et des Français :

- ils renvoient à la période du plein emploi (début des années 70) où la population active connaissait un taux de chômage très faible.

- ils mettent l’accent sur la mise en place d’une société industrielle avec une concentration des emplois dans de grandes unités de production (ligne 3 document 1 et Usine Moulinex du document 4). Cette activité industrielle répond aux principes du fordisme : travail à la chaine et standardisation du produit (document 4) et emploie une forte main d’œuvre féminine.

- le document 1 peut également montrer la tertiairisation de l’économie avec le développement spectaculaire des grandes enseignes de distribution (lignes 4 et 5).

- le document 1 évoque enfin la réduction de la main d’œuvre dans le secteur agricole : « réduit inéluctablement l’importance relative de notre agriculture ».

2. Les documents 1 et 2 font apparaître la mise en place d’une véritable société de consommation :

- dans le document 1, le général de Gaulle insiste sur la diffusion des grandes chaines de distribution qui multiplient le nombre d’enseignes commerciales en libre service.

- dans le document 2, on constate un essor spectaculaire des biens d’équipement à partir des années 60 (le taux d’équipement des ménages en réfrigérateur passe de 40 à 80% entre 1962 et 1970, en télévision de 25 à 90% entre 1962 et 1978) et à partir des années 70, on constate l’équipement en nouveaux biens : magnétoscope, four à micro-ondes, micro-ordinateur...

3. Les évolutions de la place et du rôle des femmes dans la société mis en valeur par les documents 3 et 4 sont :

- l’importance du travail féminin qui progresse beaucoup lors des Trente Glorieuses, notamment dans les usines (document 4)

- un nouveau statut pour la femme libérée des contraintes ménagères par les progrès techniques (d’après la publicité du document 3) et qui disposerait donc d’un temps libre plus important.

4. Les transformations du cadre de vie évoquées par le document 1 sont :

- une transformation des paysages avec une urbanisation importante qui touche l’espace rural avoisinant : « Paris... dresse d’innombrables immeubles neufs dans ses murs et ses environs ».

- un désenclavement des espaces français grâce aux transports, en particulier les boulevards périphériques et les autoroutes (époque du tout automobile).

- une disparition du mode de vie campagnard avec le recul de pratiques culturelles anciennes (patois, costumes...).

5. Le phénomène économique et social évoqué dans le document 5 est la progression du chômage qui est analysée comme une conséquence d’un processus lié à la mondialisation (« une multinationale s’est offert notre société »). D’après la chanson, les rachats d’entreprises par des sociétés étrangères entraineraient la disparition d’emplois en privilégiant une main d’œuvre plus qualifiée (« Vous êtes dépassé... »). 

 Célèbre publicité pour la marque Moulinex parue en 1956

Voici quelques exemples de cartes réalisées par les élèves de la classe à partir du sujet : "l'organisation du territoire des Etats-Unis : les dynamiques régionales". 

De manière générale, il convient de rappeler quelques règles que peu d'élèves respectent encore. La carte consiste à traiter un sujet donné. Beaucoup de copies oublient ce qui paraît le plus évident : découper le territoire des Etats-Unis en fonction de ses grands ensembles géographiques. Ensuite, il convient de ne pas oublier les Etats frontaliers, surtout lorsqu'ils se limitent à 2 et que des zones de contacts et d'échanges avec les Etats-Unis mais aussi les océans, le golfe du Mexique... Attention aussi à bien organiser sous formes de thèmes la légende en utilisant un langage géographique simple mais clair. 

Voici par exemple la carte de Marion C. 

On y trouve des points forts : 

- Le lisibilité et le soin porté à la réalisation, y compris dans la légende

- Une légende structurée (attention à l'orthographe toutefois)

mais aussi quelques points à améliorer : 

- Une maladresse d'exécution avec les zones blanches alors que le figuré choisi est un figuré ponctuel (zonage en pointillés bleus) : il fallait utiliser les couleurs également pour ces parties du territoire des Etats-UNis

- des localisations pas assez suffisantes : il manque beaucoup de villes, dont certaines très importantes comme Chicago. Il n'y a pas de hiérarchie entre les villes. Dommage également de ne pas avoir indiqué le nom de quelques régions dynamiques (ex : Métrolina). 

- Quelques maladresses dans la rédaction de la légende (ex : le centre présenté comme une zone de transit). 

 Cette deuxième carte de Lucie D. présente, elle  aussi, des qualités : 

- une réalisation soignée également

- une légende structurée avec des entrées correspondant bien au sujet donné

- des localisations nombreuses, même si le nom de certaines régions fait également défaut

mais on y retrouve aussi des points à améliorer : 

- des maladresses d'expression "dynamique spatiales", "axes fluviales"... 

- le point de départ et la destination des flux internes ne sont pas assez précis

- La deuxième partie de la légende est très riche et mêle des aspects différents. Il aurait été judicieux de réorganiser les informations avec notamment la 3ème partie qui, à l'inverse, est beaucoup trop sommaire et un peu en marge du sujet. 

Quelques destins, quelques documents un peu particuliers, que l'on ne rencontre pas dans les manuels scolaires pour aborder les indépendances des anciennes colonies !

Par exemple, comment suivre le destin de la très exotique Rhodésie du Sud, ancienne colonie britannique, devenue indépendante au milieu des années 60 ? En suivant par exemple, le parcours de Bruce Grobbelaar, le gardien emblématique de Liverpool.

           Né en 1957 en Afrique du Sud,  Bruce Grobbelaar passa son enfance en Rhodésie du Sud, où régnait un régime d'apartheid. A la fin des années 70, il accomplit son service militaire pour la Rhodésie du Sud dans la Rhodesian National Guard qui exerçait sur les populations noires une intense répression. Il démarra ensuite une brillante carrière professionnelle au début des années 80 sous le maillot des Reds de Liverpool. Il devint aussi le gardien de la sélection nationale du Zimbabwe, nouveau nom pris par la Rhodésie après l'abolition de l'apartheid en 1980. A signaler qu'il fut le premier joueur africain  à emporter une coupe d'Europe sous le maillot de Liverpool. Pour le détail de sa carrière sportive, vous pouvez vous reporter à l'encyclopédie en ligne Wikipédia, dont voici un court extrait.

De 1981 à 1994, il jouera 627 matches pour Liverpool, et devint célèbre pour son style excentrique et flamboyant. En 1984, il remporte la Coupe d'Europe des Clubs Champions face à l'AS Rome aux tirs aux buts, Lors de cette séance, deux scènes sorties de l'imagination de Grobbelaar sont restés célèbres. Lors du tir de Bruno Conti, il s'avance vers le but en souriant aux photographes et en faisant mine de manger les filets tels des spaghettis. Le tir passa au dessus de la barre. Puis face à Francesco Graziani, il fait vaciller ses jambes tel un homme ivre, ce qui a certainement déstabilisé le tireur romain qui n'a pas marqué. Ce soir-là, il devint le premier joueur africain à remporter un tel trophée.

 

 

Autre source documentaire, les timbres... Voici, un vieux timbre célébrant le dixième anniversaire de la République démocratique du Congo en 1970. Références nationales : le drapeau, les limites de l'Etat de cette ancienne colonie belge qui allait devenir l'année suivante le Zaïre. Mais, sauriez-vous reconnaître le personnage en haut à gauche ?

   L'histoire ne s'écrit pas seulement qu'à partir d'archives politiques, de textes de dirigeants ou d'articles de journaux. Par quelques exemples évocateurs, on peut facilement sortir des sentiers battus et valoriser son travail. Quel plus beau résumé de la guerre froide que la victoire aux J.O de 1972 en basket de l'équipe masculine soviétique sur sa rivale américaine ? En finale à Munich, face à l'URSS, les Américains mènent 50-49 au coup de sifflet final. Mais un temps mort a été demandé, il faut de nouveau jouer trois secondes, qui suffisent à l'URSS pour marquer : 51-50, elle est championne olympique ! Les juges passeront une nuit entière sur la réclamation aussitôt posée par les Américains, d'autant que la remise en jeu ne se serait pas faite au bon endroit... mais rien n'y fait. Les Américains ne vinrent pas chercher leur médaille d'argent.

Voici la correction de l'ensemble documentaire du bac blanc du 10 février, proposé par mon collègue, M. Chomel. 

1989 – 1991 : La fin d’un monde

1^ère partie :

 D’après les documents, il fallait mettre en avant :

1)   La situation politico-économique du bloc soviétique avant 1989

-       L’état de pénurie chronique du bloc soviétique (doc 2) : en raison de la course aux armements et de la faible compétitivité de l’économie soviétique, les populations manquent de biens de consommation courant et ont un niveau de vie très inférieur aux population de l’ouest. Le document parle de « système bureaucratique » mis en place : Il s’agit d’un système où l’ensemble de la production est étatisé.

-       L’omnipotence des régimes autoritaires dans les pays du bloc de l’Est. Le doc 1 montre le contrôle tout puissant des partis communistes (« les décisions … ne sont soumis à aucun contrôle social »). On ne peut plus parler de totalitarisme mais d’autoritarisme avec la surveillance des opposants (« censure »). On peut de plus parler de gérontocratie (absence de renouvellement des personnes qui occupent des positions dirigeantes) : l’élite sociale, celle qui compose la nervure du PC s’est constituée (on parle de nomenklatura ou d’apparatchik) et gouverne « selon leurs intérêts propres »).

-       Les document 1, 5,6 montre l’impérialisme de Moscou par rapport aux « pays frères » : par un système d’alliance politique, économique (CAEM/ COMECON) ou militaires (pacte de Varsovie), L’URSS refuse une politique autonome aux démocraties populaires et intervient lorsque des velléités indépendantistes se font sentir (Budapest, 1956 ; Prague, 1968)

2)   La position de Moscou dans les changements peut être résumée par 2 mots :

-       Perestroïka (c'est-à-dire réforme interne du système soviétique : démocratisation du système) et surtout Glasnost : le document 4 montre que Gorbatchev refuse d’intervenir désormais dans les pays frères (« Toute ingérence dans les affaires intérieures, toute tentative de limiter la souveraineté des états (…) sont inadmissibles). C’est cette politique qui engendre l’ouverture du rideau de fer par les autorités hongroises en juin 1989.

3)   Le rôle des différentes composantes de l’empire soviétique est double

-       Dans les démocraties populaires, les populations se révoltent contre la domination de Moscou et celle du PC. C’est ce qu’illustre le document 1 : en Pologne, Solidarnosc, un syndicat non communiste, dont la principale figure est Lech Walesa, fortement soutenu par l’église catholique, dénonce le système et entame une série de grèves. Ce mouvement de résistance, d’abord reprimé conduit pour la première fois les autorités communistes à négocier (janvier 1989 : élections en Pologne où les représentants de Solidarnosc sont admis à se présenter). On retrouve ce mouvement de résistance civile dans la quasi-totalité des démocraties populaires (exemple : Vaclav Havel en Tchécoslovaquie).

Document 3 : L'ouverture du rideau de fer entre Hongrie et Autriche durant l'été 1989

-      

Au sein même de l’URSS, 2 ans plus tard, les nationalités non russophones, à l’exemple des Baltes se déclarent indépendantes en 1991 : on assiste dans l’empire soviétique à un renouveau des nationalismes.

4)   Les transformations de l’année 1991 sont doubles :

-       Passage général des « pays de l’Est » à la démocratie et à l’économie de marché comme le montre le document 5 : L’Allemagne est réunifiée en octobre 1990 après la chute du mur

-       L’éclatement de l’URSS en 1991 (décembre 1991 : démission de Gorbatchev). Celle-ci se produit après les déclarations d’indépendances des pays baltes et surtout après le putsch d’août 1991 au cours des participants de l’armée et du KGB ont essayé de stopper la Perestroïka. Au cours de celui-ci, le président Russe, B Eltsine est devenu l’autorité la plus légitime. KGB et PCUS ont été dissous et M Gorbatchev régnant sur « une coquille vide » a été contraint à la démission : 15 nouvelles républiques sont donc apparues en remplacement de l’ex-URSS.

2^ème partie : Réponse organisée/ synthèse

·       La problématique suivante pouvait être adoptée : Pourquoi et comment, le bloc soviétique éclate t-il brutalement entre 1989 et 1991.

·       Le plan suivant pouvait être adopté :

I-             Un bloc soviétique usé et contesté

-       Un système autoritaire usé

-       Un système économique peu performant usé par la course aux armements

-       Un système contesté en son sein : résistance des populations civiles à l’image de Solidarnosc en Pologne.

II-           Une étape décisive : la Glasnost entraîne la sécession des démocraties populaires

-       Changement de politique radicale en 1985 avec l’arrivée d’un réformiste au pouvoir en URSS : M Gorbatchev

-       Eté 1989 : ouverture du rideau de fer, chute du mur de Berlin (09 / 11 / 1989), fuite massive des populations vers l’ouest

-       1990 : Elections pluripartites et démocratiques dans tous les pays de l’est. Partout, les communistes sont défaits. CAEM et pacte de Varsovie sont dissous. Ces pays adhèrent à l’OTAN et préparent leur adhésion à l’UE …

III-        1991 : affirmation des nationalismes et éclatement de l’URSS

-       1991 : manifestation des Baltes pour l’indépendance.

-       Août 1991 : crise politique à Moscou et victoire du libéral Eltsine sur le communiste réformateur Gorbatchev

-       Eclatement définitif de l’URSS le 25/12/1991.

·       En conclusion

-       Le système soviétique s’avère impossible à réformer de l’intérieur et éclate en 2 temps.

-       Aujourd’hui, une nouvelle géopolitique s’est installée en Europe : l’UE comprend la quasi-totalité des anciennes démocraties populaires et s’étend jusqu’aux Pays Baltes … Mais la Russie, après une décennie de crise a réaffirmé sa puissance récemment face à ses anciennes républiques (Géorgie, Ukraine). La Russie n’a pas accompli sa révolution démocratique mais les récentes manifestations en Russie laissent entendre qu’une telle évolution reste possible …