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UN BLOG PARMI D'AUTRES POUR FACILITER LES RELATIONS, LES ECHANGES AVEC LES HEUREUX JEUNES GENS QUI ONT LE PLAISIR DE SUPPORTER G. SABATIER QUELQUES HEURES PAR SEMAINE ! QUE LA FORCE SOIT AVEC CEUX QUI CONTRIBUERONT A CE BLOG ET A CELUI QUI TENTERA DE LE FAIRE VIVRE !  POUR QUE TOUS SUIVENT LA ROUTE DE L'HISTOIRE-GEOGRAPHIE

Un bout de chemin ensemble...  (photo personnelle - 2005)

PASSANTS DU BLOG

4 avril 2014 5 04 /04 /avril /2014 12:39

Le temps consacré à la préparation de l'oral en histoire-géographie option est très court : une vingtaine de minutes. 

Ainsi, un écueil pour les candidats consiste à vouloir trop rédiger pendant ce temps de préparation.

On peut utiliser ainsi son brouillon pour exécuter un rapide organigramme ou schéma qui pourrait servir de support à présenter à l'examinateur. 
 

Voici un exemple de croquis schématique réalisé par un groupe d'élèves d'option sur les territoires de l'innovation, concernant l'implantation de la filière aéronautique et aérospatiale dans les deux régions du Sud-Ouest français.  

 

Ce type de travail, à la fois rapide à exécuter et précis, ne peut que constituer un plus pour bien affronter cet oral. 

Le travail de Pierre-Hugo, Thibault et Antoine sur l'organisation spatiale d'Aerospace Valley.

Le travail de Pierre-Hugo, Thibault et Antoine sur l'organisation spatiale d'Aerospace Valley.

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23 novembre 2013 6 23 /11 /novembre /2013 12:04

Voici le travail réalisé par Blaga (Terminale S1) pour le devoir sur les Etats-Unis et le monde depuis la Seconde Guerre mondiale. 

 

Le travail montre une bonne maîtrise de la méthode du plan détaillé. Il est dommage toutefois que l'introduction n'ait pas donné lieu à une analyse plus précise du sujet en faisant notamment attention à son cadre chronologique. L'expression "depuis la Seconde Guerre mondiale" incitait, en effet, à consacrer une partie à cette période et à ses conséquences (tournant pour l'instant jamais remis en cause des Etats-Unis vers l'interventionnisme). On notera un très bon niveau de connaissances et un travail bien organisé qui, à l'oral, permettrait certainement de tenir, comme le veut l'épreuve, une dizaine de minutes face à un examinateur. 

Un plan détaillé pour un exposé oral sur les Etats-Unis
Un plan détaillé pour un exposé oral sur les Etats-Unis
Un plan détaillé pour un exposé oral sur les Etats-Unis
Un plan détaillé pour un exposé oral sur les Etats-Unis
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7 novembre 2013 4 07 /11 /novembre /2013 19:28

Dans le cadre de l'étude des tensions et des conflits au Proche et Moyen-Orient, les élèves optionnaires d'histoire-géographie de Terminale S étaient invités à confectionner par petits groupes des organigrammes à partir d'un ensemble documentaire, rendant compte d'un type de causes à l'origine de ces tensions et conflits. 

L'organigramme peut être un support pertinent lors de la préparation d'une épreuve orale, car, comme un croquis de géographie, il peut être rapidement réalisé par le candidat en plus de son plan détaillé et utilisé pendant quelques minutes pendant l'oral en formulant les idées qu'il contient. 

Voici 3 exemples d'organigrammes réalisés cette semaine par les élèves de Terminales S1, S2 et S3. 

 

Les facteurs liés aux diverses origines de peuplement et à la diversité religieuse de cet ensemble complexe (Caroline, Mohamed et Bastien)

Les facteurs liés aux diverses origines de peuplement et à la diversité religieuse de cet ensemble complexe (Caroline, Mohamed et Bastien)

Les facteurs liés à des éléments géostratégiques sur les inégalités de puissance dans cette région (Antoine, Hugo et Yanis).

Les facteurs liés à des éléments géostratégiques sur les inégalités de puissance dans cette région (Antoine, Hugo et Yanis).

Des causes socio-économiques liées à une croissance démographique importante dans cette région du monde (Travail de Souad, Romain, Thomas et Pierre-Hugo)

Des causes socio-économiques liées à une croissance démographique importante dans cette région du monde (Travail de Souad, Romain, Thomas et Pierre-Hugo)

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24 septembre 2013 2 24 /09 /septembre /2013 15:11

Les élèves de Terminales S option Histoire-Géographie ont planché, par groupes, sur un ensemble documentaire consacré à la façon dont les Etats-Unis se sont engagés dans la Seconde Guerre Mondiale. 

Voici ci-dessous le travail d'un groupe de Terminale S3, composé de Valérie, Grégoire et Célian, qui permet de revoir la méthode de la prise de notes préparatoire à un exposé oral. 

En complément, on peut trouver un diaporama succinct mais bien fait sur l'implication de la population américaine à l'arrière à cette adresse, ainsi qu'un article dense et très complet de la façon dont les Américains ont utilisé le cinéma comme vecteur idéologique et de propagande pendant la deuxième guerre mondiale. 

Le plan détaillé synthétique mais précis de 3 élèves de Terminale S3 option.
Le plan détaillé synthétique mais précis de 3 élèves de Terminale S3 option.

Le plan détaillé synthétique mais précis de 3 élèves de Terminale S3 option.

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